Mazda 3: Akustisches Warnsignal des
Spurhalteassistenten (LDWS) *
Falls das System im aktivierten Zustand feststellt, dass das Fahrzeug von der Fahrspur abweicht, ertönt ein akustisches Warnsignal.
HINWEIS
- Die Lautstärke des akustischen
Warnsignals des Spurhalteassistenten
(LDWS) kann eingestellt werden.
Siehe "Individuelle Einstellungen" auf Seite 9-16 .
- Die Art des akustischen Warnsignals
des Spurhalteassistenten (LDWS)
kann eingestellt werden.
Siehe "Individuelle Einstellungen" auf Seite 9-16 .
Warnsignal für elektronisches Lenkradschloss
Das Warnsignal ertönt, wenn das Lenkradschloss nach dem Drücken des Motorstartknopfs nicht entriegelt wird.
(Seite 4-4 )
i-stop-Warnsignal
Falls die Fahrertür bei abgestelltem
Motor geöffnet wird, ertönt das
akustische Warnsignal, um den Fahrer
darauf aufmerksam zu machen dass der
Motor abgestellt ist. Das Warns ...
Mazda Radar Cruise Control-
Systemwarnung (MRCC) *
Mit der Mazda Radar Cruise Control-
Systemwarnung (MRCC) wird der Fahrer
über Systemstörungen benachrichtigt und
falls notwendig auf Vorsichtshinweise
hingewiesen.
Kontrolle aufgrund ...
Andere Materialien:
Einstellen eines senders
Drücken Sie während des Radiobetriebs auf die Tasten
und
, um den automatischen Sendersuchlauf
nach unten oder oben zu starten.
Stellen Sie, wenn der Bildschirm "RADIO" erscheint, den vorhergehenden oder nächsten
Sender auf der Liste mit dem Ring oder dem in 4 R ...
Durchschnittlicher Kraftstoffverbrauch
In dieser Betriebsart wird der durchschnittliche Kraftstoffverbrauch aus dem
gesamten
Kraftstoffverbrauch und der gesamten zurückgelegten Distanz seit Kauf des
Fahrzeugs,
dem Wiederanschließen der Batterie nach dem Abklemmen oder seit dem
Zurückstellen der
Daten angezeigt.
...
Einschalten der Diebstahl- Alarmanlage
1. Schließen Sie die Fenster und das
Schiebedach* .
HINWEIS
Das System kann auch bei einem
geöffneten Fenster oder Schiebedach *
aktiviert werden, dadurch wird jedoch
ein Diebstahl erleichtert oder der Alarm
kann durch einen hereinwehenden Wind
ausgelöst werden.
Die Funkti ...
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